LITERATURA: SIGLOS XVIII y XIX

En esta entrada presento algunos apuntes sobre la información presentada en clase por el grupo de sobre la literatura en los siglos XVIII y XIX.

Posbarroquismo (hasta mediados del siglo XVIII):

Características generales:

Características propias del Barroco:

• Repite y copia muchas de las características y elementos presentes…
• Ejemplo: uso de abundantes figuras literarias.
• Destaca el teatro, en concreto, las comedias de magia.

Ilustración (desde mediados del siglo XVIII):

Características generales:

Movimiento intelectual, filosófico y cultural:

• Se desarrolló en Europa.
• Pensamiento racional.
• Antropocentrismo.
• Crítica a la Iglesia.
• Tuvo influencia en la literatura.

Géneros literarios:

Ensayo:

• Difunde ideas de la Ilustración:
• Función didáctica. Hace reflexionar.
• La prosa empleada es sencilla.
• Se incorporan tecnicismos.
• Se fomenta el castellano para este tipo de escritos.
• Temas políticos, reflexiones sobre costumbres, religión…

Neoclasicismo (desde mediados del siglo XVIII):

Características generales:

• Relacionado con la Ilustración.
• Se busca que sean universales y verosímiles.
• Función didáctica.
• Se rige por la razón y todos los autores deben seguir sus normas.
• Se mantiene la unidad de estilos, es decir, en una única obra no se mezcla el verso y la prosa. Tampoco se utilizan diferentes tonos (ejemplo: tono familiar y formal). 

Géneros literarios:

Fábulas:

• En verso.
• Finalidad didáctica.
• Combinación de narrativa y pensamiento crítico.
• Influencia de la Ilustración.
• Tienen moraleja.

Comedia neoclásica:

• Elementos del Neoclasicismo.
• Argumento verosímil.
• Se divide en 3 actos.
• Se respeta la regla de las 3 unidades.

Romanticismo (finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX):

Características generales:

• Defiende la libertad del individuo.
• Realza la figura del individuo y su visión subjetiva del mundo.
• La búsqueda del ideal de felicidad y plenitud choca con la realidad que lo rodea, lo que lleva al escritor a expresar su fracaso existencial.
• Rechazo a las reglas neoclásicas y derecho a la imaginación creadora.
• Incorporación de elementos fantásticos y misteriosos. 
• Literatura convertida en expresión de la interioridad del artista, sus sentimientos y pasiones. 
• Idealización del pasado.
• Interés por la literatura medieval (el romancero). 

Géneros literarios:

Drama Romántico:

• Mezcla de prosa y verso.
• División de la obra en actos.
• Junta lo trágico con lo cómico.

Novela histórica:

• Personajes ficticios interactúan con personajes históricos reales.
• Visión romántica y emocional de la historia. 

Poesía romántica:

• Los poetas recurren a un lenguaje simbólico, muchas veces extraído de la naturaleza.
• Egocentrismo del yo y de los sentimientos.
• Temas como el amor, la melancolía y la libertad individual.

Realismo (primera mitad del siglo XIX):

Características generales:

• Lenguaje claro, objetivo y directo.
• Análisis de la realidad.
• Descripciones minuciosas y documentadas.
• Las narraciones siempre son en 3º persona. Narrador omnisciente.
• Relacionado con la existencia del hombre. (Ejemplo: conflicto entre individuo y sociedad). Los personajes suelen ser numerosos, representan grupos sociales…

Géneros literarios:

Drama:

• Temas: problemas y situaciones sociales.
• Personajes de la vida cotidiana.
• Detalles y descripciones. 

Novela:

• Narrador omnisciente.
• Contraste entre lo rural y lo urbano.
• Uso de léxico variado (geografía, clase social…) para mostrar la realidad de lo descrito.
• Descripciones minuciosas o Suele haber gran cantidad de personajes.

Poesía:

• Reflejo de situaciones cotidianas.
• Descripciones.

Naturalismo (finales del siglo XIX):

Características generales:

• Influenciado por los descubrimientos científicos de la época.
• Adapta el método científico a la literatura Busca investigar y descubrir al ser humano.
• El momento o la situación delimitan el futuro de los personajes.
• En España, los autores reivindican el libre albedrío y utilizan el humor en sus novelas.

Enlace a una infografía realizada por mí misma para sintetizar el contenido:

Enlace a la presentación (Autores más importantes y recursos didácticos):

https://drive.google.com/file/d/1gvWIdtYzDQCnKCqyS2YENQj8iTDz-yE-/view?usp=sharing